优秀班主任 | 余岩：科研竞赛的青春引路人
时间：2023-11-17 来源：生命学院
勤恳务实，她用严格管理班级；健康向上，她用快乐感染学生。一丝不苟的工作，满腔热忱的授课，她身体力行，让学生收获的不仅是知识，更有健康奋进的精神和作风。她就是优秀班主任余岩。
生命学院与材料化学学院
人物名片
余岩老师
教学业绩连续三年考核A；2021和2022年度个人考核优秀。自入职后认真负责指导本科生实验、考研，其中有11名学生顺利考上研究生，5名学生获得校级优秀毕业论文。此外，担任20环境工程本科班班主任，鼓励动员学生参与专业教师的科研实验，并且积极参加各类竞赛，提高学生综合能力。在学术研究方面，发表SCI论文收录13篇，授权发明专利5项，其中指导学生发表SCI论文两篇，授权发明3项。
教育理念
余老师以严谨治学、以学生为中心作为教学理念。为了使学生更好地将理论知识应用于实际工作中，她不断探索新的教学方法，积极引入案例教学，以激发学生对环境工程的兴趣和热情，让学生轻松掌识，更培养他们的实践能力和创新思维。
兢兢业业
余老师深知学以致用的重要性，积极参与企业合作项目和实践基地建设。通过与企业的紧密合作，她为学生提供了诸多实践机会，助力他们更好地将理论知识与实际工作相结合。
竞赛筑梦拼搏青春
在上课时，以及平时开班会和下寝室时向学生咨询未来的学业规划，对有考研和考公目标的同学则建议他们尽早与专业课老师联系，接触科研实验，发掘自己对科研的兴趣的同时，积极参加各种国家级、省级竞赛，不仅可以丰富他们的大学生活，也可以锻炼提升自己的答辩面试能力。在竞赛中取得成绩可以申请论文多样化，将大四的毕业论文提前完成，也为大四的考研考公提供更多复习时间。通过不断的引导，在班级里组织多个参加学科竞赛的学生队伍，并根据学生的特点进行分工合作，使得学生之间配合效果良好。
班级内部半数以上的同学在学科竞赛中获奖，有19名同学申请毕业论文多样化。
个人荣誉
2022年宁波大学科学技术学院“公牛青年学者”
2022年宁波大学科学技术学院优秀共产党员
2022年宁波大学科学技术学院优秀学科竞赛指导老师
2023年宁波大学科学技术学院优秀班主任
2023年宁波大学科学技术学院优秀毕业论文指导老师
2022年宁波大学科学技术学院优秀毕业论文指导老师
2021年宁波大学科学技术学院优秀毕业论文指导老师
2021年担任生命科学与材料化学学院创新创业教育导师
指导20环境工程获得创新创业特色班级
老师指导学生竞赛获奖
2023年国家级大学生创新创业训练计划项目立项
2022年国家级大学生创新创业训练计划项目立项
2021年国家级大学生创新创业训练计划项目结题
2023年全国大学生生命科学竞赛（2023，创新创业类）国家级二等奖
2022年全国大学生生命科学竞赛（2022，创新创业类）国家级二等奖
2022年第四届浙江省大学生环境生态科技创新大赛省级二等奖
2022年第八届浙江省国际“互联网＋”大学生创新创业大赛省级三等奖
2022年中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛（浙江赛区）省级三等奖
2021年第十四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛国家级三等奖
2021年第四届浙江省大学生环境生态科技创新大赛省级一等奖
2021年第四届浙江省大学生环境生态科技创新大赛省级三等奖两项
2021年浙江省第十七届大学生“挑战杯”大学生课外学术科研作品竞赛省级三等奖
2021年宁波大学大学生科技创新(SRIP)校级重点立项
2020年第三届浙江省大学生环境生态科技创新大赛省级一等奖
主持教科研项目
（1）浙江省博士后科研择优资助
（2）中国博士后科学基金第68批面上资助
（3）宁波市自然科学基金
（4）宁波大学科学技术学院教学研究重点项目
（5）《文献检索与论文写作》“课程思政”
（6）《大气污染控制工程》“课程思政”
诲人不倦
注重学生的自主学习和自我管理，通过制定班级规则、营造良好的班级氛围，激发学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自我约束、自我管理、自我发展。
积极与学生互动，及时了解学生的学习、生活和思想状况，倾听学生的声音，解决学生的问题。同时，班主任也会通过组织班级活动、召开班会等形式，增进师生之间的了解和信任。
注重学生的个性化发展，通过了解每个学生的兴趣、特长和需求，提供个性化的指导和支持，帮助学生实现自我价值。
通过引导学生参与社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识，帮助学生更好地融入社会。
关注学生的心理健康，通过谈话、观察和心理测评等方式，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生建立积极健康的心态。
积极协调校内外各种资源，为学生提供更多的学习和发展机会。
结语
不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。